轻松帮孩子学习提效——布鲁姆提问法

与大家分享一个鲜为人知但非常有效的学习方法—— 布鲁姆提问法 。 本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom，1913年2月21日－1999年9月13日），生于1913年，是美国当代著名的心理学家、教育家， 芝加哥大学 教育系教育学教授，曾担任美国 教育研究 协会会长，是 国际教育评价协会 评 价和课程专家。

尽管90%的家长可能对此一无所知，但在欧美课堂上，这种方法被广泛采用，能将孩子的学习效率提升N倍。 布鲁姆提问法共分为 六个层次 ，从低到高分别是记忆、理解、应用、分析、评价和创造。 前三个层次属于初级认知，而后三个层次则代表高级认知。

第一种层次 记忆 ，旨在帮助孩子回顾文本和知识点。 例如：你可以询问故事中的主人公是谁，以及主要发生了什么事件。

第二个层次 理解 是检验孩子是否已经将知识内化为自身的东西。 例如：你可以这样提问：“你能用自己的话来解释一下这个原理吗？”或者“你能复述一下这个故事吗？”

第三个层次 应用 ，鼓励孩子将所学知识运用到新情境或自身生活中。 例如：能否提供一个该原理在现实生活中的应用实例，或者假设他们自己是故事中的主角，会如何行动。

第四个层次 分析 ，这一阶段的目标是引导孩子拆解知识点，理解其构成要素之间的关系。 例如：你认为A和B有何不同？或者，在这个故事中，转折点在哪里？ 第五个层次 评价 中，我们鼓励孩子形成独立判断，并阐述其理由或依据。 例如：问题包括：“你认为故事中的主人公做出的决定是正确的吗？为什么？” “你认为使用这种方法解决现实生活中的某个问题是否有效？ 为什么？ ”

第六个层次 创造 ，是最高级别的提问，它鼓励孩子重新排列和组合元素，创造出属于他们自己的东西。那怎么样进行提问呢？ 例如：如果让你来续写这个故事，你会如何进行呢？

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